11月25日上午，管理学院党委理论学习中心组扩大会议在友谊校区学院402会议室举行，学习研讨中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），校党委副书记陈建有、管理学院中心组全体成员出席会议，教工党支部书记、系主任等列席会议，会议由学院党委书记乔彩燕主持。

乔彩燕领学了《总体方案》。重点学习了方案中针对高校所涉及到的指导思想、主要原则、重点任务等内容。

陈建有认为，《总体方案》是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件,从根本上回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。方案对“破五唯”、实施“四个评价”等作出了一系列新部署，为高校未来的发展指明了方向。其中“破五唯”并非简单的丢弃“五唯”，而是要坚持质量优先标准，此外，特别强调要更加完善对学生的综合素质评价体系，培养学生全面发展，尤其是要加强师生在体育、美育和劳动教育方面的培养工作，坚持把“立德树人”成效作为育人的根本标准和中心工作。

学院中心组成员结合学习情况和工作实际，分别作感想发言。贾明认为，现阶段教育评价存在“唯结果论”的现象，这有悖于学生的成长规律和学术研究规律，因而要针对学生特点、学科特点，有的放矢的实施多元、综合评价；郭云涛认为，就专业学位目前而言，其评价指标体系还存在界限模糊不清，成果化、写实性不强的弊端，如何针对专业学位特点，明确考核评价的侧重点将是接下来工作的重点。陈琳认为要坚持把立德树人成效作为评价学校、老师育人的根本标准，老师们要用好课程思政这一育人主渠道；樊琳认为，《总体方案》是教育本质意义与教育社会意义的有机结合，其从根本上解决了教育评价指挥棒问题，为我国教育改革和发展指明了方向，并结合文件精神，对方案中涉及自身工作的9条相关内容进行发言；田庆锋认为，学习贯彻好《总体方案》，就是要让教育回归本质，对学院而言就是回归管理本质、回归科研本质，进而在学校“双一流”建设中培养一流人才、产出一流成果、服务社会国家。车阿大认为，要让科研回归本身，突出质量导向，既不是简单地将科研贡献等同于论文数、项目数和课题数，但也不完全摒弃对高质量论文的追求，而是要在评价指标中将科研贡献、教书育人和人才培养有机结合。

此外，教工党支部书记、系主任等结合学习情况和工作实际一一发言，大家一致认为《总体方案》的出台实施，对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，破除“五唯”顽瘴痼疾，引导树立科学的教育发展观具有重要意义。大家也都表示，将认真领会《总体方案》的核心思想，持续推进《总体方案》的贯彻落实。

会议最后，乔彩燕做总结发言。《总体方案》是我国第一个关于教育评价系统性改革的文件，学院要充分认识出台的深远意义，切实贯彻落实《总体方案》的核心思想，准确把握《总体方案》的方向定位，坚持把立德树人成效作为评价教师工作的根本标准，切实做好各项任务举措落地见效。

（撰稿/侯一欣 审稿/乔彩燕）