为扎实推进学校“双一流”建设，加强学校国际化人才培养，2025年夏季学期，应管理学院多名教授邀请，来自英国、新加坡、法国、澳大利亚、日本等多所高校的知名学者面向全校师生开设了12门暑期国际学堂课程。由校内邀请教师担任课程负责人，吸引全校百余名师生参与。
为确保本次暑期国际学堂顺利开展，开课前期，学院成立了暑期国际学堂工作小组，积极组织人员进行各项准备工作。建立工作群，安排课程大纲撰写、协议签订、学生选课、课堂质量监督等工作; 每门课程建立课程群，利用学院官网、微信公众号向全校师生宣传，吸引更多学生参与。开课期间，课程负责教师及助教全程参与，全方位确保课程顺利进行。
《循环商业模式创新》
7月3日-7月11日，英国克兰菲尔德大学Enes Unal副教授开设了为期两周的《循环商业模式创新》课程。课堂上，Unal副教授从循环经济的概念出发，介绍其起源、发展以及在全球资源环境挑战下的重要意义。他通过多个真实案例，如WSD咖啡的循环实践和BlaBlaCar的商业模式画布，深入剖析循环设计如何融入企业运营之中，并引导学生思考如何在现代科技的赋能下进行商业模式的创新与转型。课堂内容既涵盖理论框架，也紧密结合当前企业实践，充分展现了循环商业模式在推动可持续发展方面的前沿价值。
除了知识讲授，课程也特别设计了实践环节。学生分组围绕“航空配餐餐具”的主题，结合课程中所学理念进行循环商业方案的设计与展示。在展示过程中，各组学生积极交流、相互提问，Unal副教授针对每组方案进行了细致点评，从循环路径的逻辑性到产品设计的实际可行性均给予了建设性建议，极大提升了学生的实际应用能力和批判性思维水平。
《优化理论方法及应用》
《优化理论方法及应用》由法国特鲁瓦技术大学的陈浩勋教授讲授。从7月14日至7月19日，在为期一周的课程中，陈浩勋以其深厚的学术造诣，系统性讲授了优化理论的基础知识体系，跟踪剖析了优化理论在国际前沿的研究进展与发展趋势，并结合典型场景展示了优化方法在实际中的应用范式。课程的核心模块囊括数学建模、线性规划、动态规划、精确算法以及启发式算法等关键理论与方法，帮助学生洞悉管理决策问题的数学本质，运用多样化的优化理论框架与算法工具，并进行复杂系统的分析、建模与求解，以进一步加深对优化理论方法的理解和应用能力。
《组织和战略理论》
美国德克萨斯大学达拉斯分校Jindal商学院战略管理系夏军（XIA Jun）教授于7月22日-8月7日线上讲授了《组织和战略理论》课程，涉及组织理论、跨国战略、企业并购、企业联盟、以及新兴国家企业的发展等领域相关内容。课程从“什么不是理论”话题切入，生动讲述了在学术研究中应当如何应用理论、如何做实证研究等等。夏军强调，每个学者都有最符合自己的思维模式和研究兴趣，可以选择在自身最有天赋和感触最深的某个领域深耕，同时从现象入手，拓展管理学研究。
《运营管理》
6月23日-6月30日，日本同志社大学的殷勇教授开设了《运营管理》课程。在课程中，殷勇为同学们介绍了运营管理的内涵、对象、目标、经典理论以及如何将理论应用到实际等。以日本著名企业Ford和Toyota的生产系统为背景，详细介绍了精益生产以及运营管理中的经典法则——Little’s Law: Inventory = Time × Rate（流程中的平均库存=平均流程时间×平均单位时间内的产出）及其应用。此外，他还介绍了如何找到企业生产运营中的Bottleneck并改进，从而实现提高运营效率的目标。殷勇的讲解由浅入深，针对课堂上所讲授的知识，引入了案例和相关思考题帮助同学们理解。对于各个授课主题，还介绍了相关的著名学者以及他们最具有代表性的研究，充分扩大了同学们的知识面。
《营销/管理领域理论构建》
由英国巴斯大学杭海明教授开设的《营销/管理领域理论构建》课程，为期一周，针对不同学生的学术层面，开展了不同深度的学术研究探讨，力求让每位到场的学生听有所获，学有所得。课程重点讲述了市场营销/管理理论构建的必要基础和技能以及理论启发设计的方法、方法和步骤，课程主要分为了以下四个模块：问题陈述与参与式学术研究形式、文献综述、理论的作用以及模型或设计类型、模型或理论启发设计的要素。
《营销战略》
6月30日-7月11日，美国西弗吉尼亚大学王新春副教授开设了为期两周的《营销战略》课程。该课程在涵盖个体、群体、企业、组织间及产业等多维分析层级的视角下，对营销战略相关研究的理论，常用研究方法，以及论文写作等进行深入的研究和探讨。课程涵盖理论构建方法论、营销与营销战略的本质、交易成本与代理理论、创新与新产品开发、营销与财务交叉研究、营销与创业管理等多个方面，采用论文分享与汇报、分组讨等形式，让学生系统性地了解营销战略研究的基础框架，熟悉近期营销战略领域的研究动态。
《无需编程的商业数据分析》
6月23日-7月5日，北科罗拉多大学蒙福特商学院计算机信息系统助理教授汤振亚讲授了《无需编程的商业数据分析》课程。本课程通过16个学时的分享，以商业数据分析为切入点，从研究问题提出、文献综述技巧、研究理论选取、研究方法应用等方面层层展开，剖析了在IS领域学术研究中可能出现的问题，为同学们顺利开展科学研究提供了思路和启发。汤振亚授课深入浅出、主次分明、逐层递进，在与同学的分享和交流中传达自己在科研过程中积累的经验和技巧。本课程交流氛围浓厚，在轻松、愉快的互动中帮助同学掌握数据分析和科研写作的技巧，丰富多彩的内容受到了老师和同学的一致好评。
《国际物流与供应链管理》
7月1日-7月5日，英国皇家物流与运输院院士、澳大利亚麦考瑞大学史杨焱教授讲授《国际物流与供应链管理》课程。本次课程共计32课时，吸引多名学生参与。史杨焱通过精心设计的提问环节引导学生剖析复杂供应链场景的决策逻辑，鼓励即时提问与深度讨论。同学们围绕跨国企业供应链管理、数字化技术在跨境运输中的应用等现实案例，展开热烈的小组分享，让抽象的理论在互动中变得生动可感，有效加深了对国际物流基本概念与运作机制的理解。
此次课程不仅为学生搭建了接触国际前沿知识的平台，更通过强调参与和实践的教学模式，提升了学生分析与解决实际问题的能力。师生们表示，该课程既融合学术深度又贴近行业实践，为后续学习与研究提供了重要启发。
《财务报表分析》
6月23日-7月1日，由哥本哈根商学院的张艳磊教授讲授《财务报表分析》课程，从“财务报表都传达了什么信息”这个话题切入，围绕“如何发现和挖掘财务报表中的信息”这一问题，进而提出自身对财务报表价值的理解，并展示了对企业财务报表所提供的数据进行加工、分析和比较从而去对特定公司的财务状况进行评价和解释的全过程应用。该课程不仅教会了同学们如何识别和计算重要的财务比率，还通过与实际案例相结合的方式带领同学们去关注同样意义重大的非财务信息，帮助同学们从公司年报中去精准定位和深度挖掘使不同使用者受益的信息。
《公司财务战略》
6月24日-7月8日，英国提赛德大学国际商学院、拉合尔大学商学院院长Ramiz Ur Rehman 带来《公司财务战略》课程。在课堂上，Ramiz 介绍了不同的公司所关注的战略“共性”：全局性、长期性、风险性、动态性等，而后引导同学们探索“共性”背后的财务“个性”。除此之外Ramiz还介绍了投资战略、筹资战略、营运战略和股利战略这四类职能划分不同的战略对一个企业的影响。通过引导同学们切换不同的利益相关者视角，让同学们对于谋求企业资金均衡、有效流动、加强企业财务竞争优势以及对企业资金流动进行全局性、长期性和创造性的谋划这一战略目标有了更加深刻的理解。
《决策分析》
6月23日-7月3日，新加坡国立大学Poh Kim Leng教授开设了《决策分析》课程，内容包含决策树、影响图、效用函数、风险偏好建模、效用函数、层次分析法等核心要点，该课程系统涵盖了决策分析核心理论与实践方法，构建了从基础模型到复杂决策的完整知识体系。通过引入DPL工具，覆盖决策模型构建及效用函数应用，打通了理论到实操的转化路径，助力同学们掌握科学决策方法，提升复杂情境下的决策能力，为解决实际问题筑牢知识基础。
《案例研究方法与论文发表》
8月11日-8月15日，法国里昂商学院市场营销副教授卫瑞麒讲授了《案例研究方法与论文发表》课程。该课程历时16学时，系统涵盖案例研究的理论基础、研究设计、数据收集与分析、理论建构及论文写作与发表策略。课程期间，卫瑞麒结合经典文献与实践案例，采用讲授、案例分析、小组讨论与实践练习相结合的方式，帮助学生掌握独立开展高质量案例研究的能力，提升其在管理与商业问题探索及学术论文发表中的研究水平，同学们均表示获益匪浅。
管理学院在本年度暑期国际学堂课程中，精心开设了涵盖管理科学、经济理论、市场运营及财务核算等多个学科领域的系统性教学内容，既包含理论探讨也涉及实践分析。教学过程中，授课专家采用渐进式教学方法，将复杂概念转化为易于理解的表述；学生们展现出强烈的求知欲，形成了良好的互动学习氛围。课后辅导环节，教师们耐心细致地解答每位同学的疑问，其专业敬业的精神获得了广泛赞誉。
【图文/暑期国际学堂助教 审核/邵婧、张爽】
